华大联合培养，是华大依托生命科学科研平台、产业项目、科研装备和行业导师资源，与高校共同开展的人才培养模式。
学生的学籍管理、课程要求和学位授予仍以所在高校及具体培养方案为准；华大主要提供科研与产业实践平台、项目任务、校外导师和专业训练。双方通过双导师制，将高校的学术培养与华大的科研、工程和产业实践结合起来。
因此，华大联合培养不是一次短期参观，也不是面向社会个人开放的普通培训课程，而是一套由高校和华大共同参与、以真实项目为载体的系统培养机制。
一、华大联合培养如何开展？
华大与合作高校根据人才培养目标，共同确定培养对象、导师团队、研究方向、项目任务和培养安排。
一般情况下，学生先在学籍所在高校完成规定课程和基础训练，之后根据培养方案进入华大相关培养单位，开展专业课程学习、科研实践、工程项目训练或学位论文研究。
在培养过程中，高校导师主要负责学术规范、学科基础和学位培养要求，华大导师则结合实际科研和产业项目，为学生提供项目指导、技术训练和实践资源。
这种模式不是将高校课程简单搬到企业，而是让学生在完成规范学术训练的同时，参与生命科学领域真实问题的研究与解决。
二、联合培养主要包括哪些形式？
根据学生阶段和合作项目不同，华大联合培养主要包括本科生联合培养、硕士和博士研究生联合培养，以及工程硕博士改革专项等形式。
本科生联合培养
本科阶段通常侧重专业基础、科研启蒙和实践能力培养。学生可根据高校与华大的合作安排，参与专业课程、科研训练、实习实践、创新项目或毕业论文研究。
硕博士研究生联合培养
研究生联合培养以科研项目和学位论文为主要载体。学生在高校和华大导师的共同指导下，参与课题设计、实验或数据分析、研究实施、成果总结和论文撰写。
截至2025年9月，华大已与境内外50余所高校开展联合培养，累计培养硕博研究生2994人；在读联合培养硕士研究生909名、博士研究生354名。
工程硕博士改革专项
华大自2022年起参与工程硕博士改革专项，以实际工程项目为牵引，将企业科研平台、高校学术资源与产业需求结合起来，重点培养能够解决复杂工程技术问题、兼具科研创新与工程实践能力的高层次人才。
三、华大联合培养有什么特点？
1. 双导师共同指导
学生通常由高校导师和华大导师共同指导。两类导师分别提供学术训练、科研资源、项目实践和行业经验，使培养过程同时具备学术深度与实践基础。
2. 以真实项目带动学习
联合培养强调“以项目带学科、带产业、带人才”。学生不是只完成预设练习，而是在导师指导下接触真实研究问题、实验流程、数据资料或工程任务。
3. 连接科研与产业场景
华大的生命科学研究、技术平台和产业体系为学生提供了多样化的实践环境。培养方向可涉及生物学、生物医学工程、医学、农学、计算机科学及相关交叉领域，具体以合作高校和项目安排为准。
4. 强调“读、干、写、长”
“读”是学习课程、文献和专业知识；“干”是进入项目并解决实际问题；“写”是完成研究记录、技术报告、论文或成果总结；“长”则是通过不断循环和反思，形成持续学习与独立解决问题的能力。
四、哪些高校适合开展联合培养？
联合培养更适合具有以下需求的高校：
第一，希望加强生命科学、生物医学工程、医学、农学、计算机及相关交叉学科建设，引入真实科研与产业项目作为培养资源。
第二，希望建立校内导师与行业导师协同育人机制，为学生提供实验平台、数据资源、工程任务和产业实践机会。
第三，正在推进卓越工程师培养、工程硕博士改革、产业学院、创新班、实习实践基地或研究生联合培养项目。
第四，具有明确的人才培养目标，能够与华大共同确定培养方案、学生遴选标准、导师职责和成果评价方式。
联合培养是一项持续性的校企协同育人工作，更适合具备稳定培养需求和组织基础的高校，而不是一次性的参访或短期活动。
五、哪些学生适合参加？
华大联合培养主要面向合作高校中的本科生、硕士研究生和博士研究生。以下类型的学生更适合参与：
对生命科学真实问题有兴趣
希望进一步学习基因组学、生物信息学、生物医学工程、精准健康、农业与生物多样性等方向，并愿意了解科研问题如何转化为实际项目。
愿意参与长期项目实践
联合培养通常需要持续开展文献阅读、实验操作、数据分析、项目讨论和成果总结，不只是完成几次课程或参观活动。
希望提升跨学科能力
生命科学研究越来越依赖数据分析、计算工具、人工智能和工程技术。具有生物、医学、农学、计算机、数学或工程背景的学生，都可能在相应项目中找到交叉方向。
具备基本的自主学习能力
联合培养项目通常具有较强的探索性。学生需要主动查阅资料、记录过程、提出问题，并在导师指导下不断修正研究方案。
重视科研规范与团队协作
参与真实科研和工程项目，需要遵守实验安全、数据管理、伦理合规、知识产权和团队协作等要求。
是否具备参与资格，还需结合学生所在高校、年级、专业基础和具体项目要求综合判断。
六、学生可以获得哪些训练？
联合培养并不保证每名学生都获得论文、专利或竞赛成果，其核心价值是让学生经历较完整的科研与实践过程。
根据具体项目，学生可能获得以下训练：
专业课程与前沿文献学习；
实验设计、实验操作或科研设备使用；
生物信息分析、数据处理与智能工具应用；
真实科研或工程项目协作；
研究记录、技术报告和学术论文写作；
项目汇报、成果答辩与学术交流；
科研伦理、数据安全和规范意识；
发现问题、分析问题和解决问题的能力。
具体培养内容、成果要求和考核方式，以高校与华大共同制定的培养方案为准。
七、个人可以直接申请华大联合培养吗？
华大联合培养通常依托华大与高校之间的合作项目开展，不等同于社会公开招生课程。
学生一般需要先具备合作高校的相关学籍，再按照所在高校、学院或具体项目发布的通知参加申请和遴选。招生条件、专业要求、培养方向、导师名额和申请时间，均以合作高校及当年度项目通知为准。
如果所在高校尚未开展相关合作，可由高校、学院或教师团队与华大教育中心沟通合作需求。个人咨询可以了解项目情况，但不能替代高校的正式招生、遴选和学籍管理程序。
常见问题
1. 华大联合培养会改变学生的学籍吗？
一般不会。学生的学籍、课程要求和学位授予由所在高校按照相关规定管理，具体以培养协议和高校通知为准。
2. 非生命科学专业的学生可以参加吗？
部分交叉项目可能需要计算机、人工智能、数学、统计、工程或医学等专业背景。能否参加取决于具体研究方向、项目要求和高校遴选条件。
3. 联合培养等同于到华大实习吗？
不完全相同。普通实习通常以岗位体验或阶段性任务为主，联合培养还涉及导师指导、培养计划、科研或工程项目、过程考核及学位论文等内容。
4. 所有学生都需要长期在华大学习吗？
不一定。不同高校、年级和项目的培养地点、进入时间及学习周期存在差异，应以具体培养方案为准。
5. 学生一定可以发表论文或申请专利吗？
不能作出这样的保证。论文、专利和其他成果取决于项目进展、学生实际贡献、学术规范及成果评价要求。联合培养首先关注学生能力提升和培养过程质量。
6. 高校如何与华大洽谈联合培养？
高校、学院或教师团队可结合学科方向、学生层次、培养规模和实践需求，与华大教育中心沟通。双方将根据实际条件讨论培养模式、项目方向、导师配置和实施方案。
咨询方式
有关本科生、硕士研究生、博士研究生联合培养及高校合作事宜，可通过深圳市华大教育中心官方渠道咨询。
招生咨询电话：0755-36307847
具体合作院校、招生计划、申请条件和培养安排，请以合作高校及项目当年度正式通知为准。
